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<正>"演绎"和"归纳"是思维的两种最基本的方式,演绎思维对培养学生的创造力有着非常重要的意义.故而高中数学教学应有意识地加强理性思维的训练和培养.本课例是如东高级中学洪兵老师参加南通市优课评比并获得一等奖的一堂课,课题为"y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象".
演绎探索 理性思考——一堂评优课的思考
【摘 要】
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<正>"演绎"和"归纳"是思维的两种最基本的方式,演绎思维对培养学生的创造力有着非常重要的意义.故而高中数学教学应有意识地加强理性思维的训练和培养.本课例是如东高级中学
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2010年11期
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