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2011年版《义务教育数学课程标准》总目标增加了“使学生获得数学基本思想和基本活动经验，增强发现问题和提出问题的能力”。教师在课堂教学中如何培养学生数学思想和思维能力？我们先看看下面的课堂实例。
比较·追问·操作——以《8、7、6加几》为例谈如何渗透数学思想，培养思维能力
【摘 要】
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2011年版《义务教育数学课程标准》总目标增加了“使学生获得数学基本思想和基本活动经验，增强发现问题和提出问题的能力”。教师在课堂教学中如何培养学生数学思想和思维能力
【机 构】
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重庆市江北区鲤鱼池小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2012年12期
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