【摘 要】
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随着新课改和新高考的推进,新教材理念的更新,特别是新高考改革力度的加大以及高考评价体系的进一步发展,高中历史的课堂教学,怎样符合新课改的要求,以及提高课堂教学的有效性,目前在国内已成为普遍探讨的话题.如何提升高考历史学科的成绩,我认为学生除了要有雄厚的知识储备,还有具备历史学科思维能力,在《高考考试说明》能力要求中,把”文字表达”列为一大类,那么高中历史学科书面表达能力的提升就显得尤为重要.
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随着新课改和新高考的推进,新教材理念的更新,特别是新高考改革力度的加大以及高考评价体系的进一步发展,高中历史的课堂教学,怎样符合新课改的要求,以及提高课堂教学的有效性,目前在国内已成为普遍探讨的话题.如何提升高考历史学科的成绩,我认为学生除了要有雄厚的知识储备,还有具备历史学科思维能力,在《高考考试说明》能力要求中,把”文字表达”列为一大类,那么高中历史学科书面表达能力的提升就显得尤为重要.
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