班主任工作，不仅仅是责任，更是一门艺术。如何步入班主任工作的艺术殿堂，关系着师生关系是否融洽，关系着千家万户的命运，关系着学校的发展，尤其关系着学生的未来。班主任工作成功了，学生不但学会了求知，而且学会了生存，拥有了一个幸福的人生。做幸福的班主任，奠基学生的成功人生，是我的理想和追求。
　　一、在阅读中学会管理
　　班主任工作是一门学问，耕耘好这“一亩三分地”并非易事。学生来自不同的生活环境，有着不同的经历和生活态度，教师仅有渊博的专业知识，去说服教育学生还远远不够，教师更应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。因此，要在工作之余阅读大量的名师专著，去丰盈自己的智慧。教育专家朱永新、李镇西教授的书，如《教有所思》以及最新出版的《做最好的班主任》，都是我的“治班宝典”，从中我学到了许多值得借鉴的方法和丰富的知识。
　　二、在管理中懂得关爱
　　刚做班主任的时候，总觉得学生就得听自己的，决不允许讨价还价，效果可想而知。回首往事，一幕幕浮现眼前，站在教室前板着一副面孔，仿佛学生就是敌人。当学生犯错误的时候，动辄罚学生站在外面，在国旗下反思，打扫班级卫生，绕着操场跑20圈等等，而忽视了学生的感情，更不懂得学生是教师的衣食父母，当然教育效果也是事倍功半。如今，我反思着，终于找到了方向，设法改變自己的工作方式，学会关爱学生，让学生感受到来自父母般的温暖。教室里，不再是喝来斥去；寝室外，不再是跺门声声；生活中，不再是漠不关心。我学会了关注每一个学生的生活起居。我班学生王某父母外出打工，家庭贫困，有次得了急性肠胃炎，我发现之后，二话没说，带他去看病买药。事后学生王某对我很感激，常向他的父母提及，而我觉得这是我应尽的职责。给没有生活费学生掏钱吃饭，给没有路费回家的学生送去车票等，诸多教育细节，并非做给他人看，因为我把学生当做自己的孩子。
　　三、在关爱中学会升华
　　世间万物，唯有爱是教育的灵魂。爱生如子，不让一个学生掉队，是说着容易做着难，这不仅仅是挂在嘴边的事，而且是要付出真正行动的事。走进班级时，一定是为了学生而去的，不要抱着去溜达一圈，完成任务了事。每当走进学生身边时，发现学生在看小说，在玩手机，在做一些与学习无关的事，我不再以简单粗暴的形式把学生教训一番了事，而是耐心细致地做学生工作。把学生当做子女来对待，给学生单独谈心，好言相劝，分析利害，告诉学生中学时代什么应该做什么不应该做，我还向学生推荐读一些励志成长的故事。与他们一起阅读，一起谈体会，给学生心灵指引，帮助学生走出困惑，提高学生的抗挫折能力。
　　教师的爱是一种神圣的爱，教师的爱是一种无限的爱。如何使这种爱放大变宽，照亮更多学生的心灵，是当代教育者共同追求的目标。
　　（河南新安第四高级中学）