【摘 要】
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实施有效教研，是学校提升教学质量的关键环节。为加强中小学校教研组和各级教研室建设，提升教师教研能力，广州市天河区构建了学校教研组督导评估指标体系，并基于督导评估的五大功
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实施有效教研，是学校提升教学质量的关键环节。为加强中小学校教研组和各级教研室建设，提升教师教研能力，广州市天河区构建了学校教研组督导评估指标体系，并基于督导评估的五大功能和有效教研的内涵，构建、应用、推广了“三人行”教研模式。探索表明：督导评估的科学性能引领学校教研组找到有效教研的创新点，从而有效促进区域内学校教研的均衡发展。
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