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源于体验式学习理论的体验式课程,弥补了传统教学模式的缺陷和不足,高职院校职业指导课程开发需要与体验式课程相结合。文章以体验式学习理论为指导,结合高职生实际,探索高职院校体验式职业生涯规划课程的设计思路和教学形式。
高职院校体验式生涯规划课程教学设计研究
【摘 要】
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源于体验式学习理论的体验式课程,弥补了传统教学模式的缺陷和不足,高职院校职业指导课程开发需要与体验式课程相结合。文章以体验式学习理论为指导,结合高职生实际,探索高职
【机 构】
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浙江水利水电专科学校基础部
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年07期
【基金项目】
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浙江省2008年新世纪高等教育教学改革项目《高职院校学生职业发展与就业指导教育体系的研究与实践(Y08147);2010年浙江省教育科学规划课题:高职院校职业发展与就业指导课体验式教学(SCG221)
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