【摘 要】
：
<正> 近年来,我们对感冒后顽咳不愈的患者,用补肺阿胶汤加味治疗,共30例,初步体会如下: 〔一般资料〕本组30例,男性21例,女性9例;年龄最小20岁,最大54岁,平均34岁;均有感冒病
论文部分内容阅读
<正> 近年来,我们对感冒后顽咳不愈的患者,用补肺阿胶汤加味治疗,共30例,初步体会如下: 〔一般资料〕本组30例,男性21例,女性9例;年龄最小20岁,最大54岁,平均34岁;均有感冒病史,感冒治愈后,咳嗽反复不愈,病程最短6天,最长1个月半,平均13天;均用过中西药治疗,疗效不显,症状反复,以咳嗽、咳痰、痰少、痰黄、痰白或粘稠、咽干或咳引胸胁痛、舌苔薄黄、黄厚或苔白或干、脉细、弦、滑或脉数为主症。30例中有18例做过胸透检查,除有肺纹理增多外,其他无明显的阳性体征。
其他文献
变电站的变压器操作,母线倒闭操作,直流回路操作和环形网络并、解到操作等,都存在危险点,即在操作过程中容易引起误操作的重要环节。运行操作人员应很好领会和正确掌握操作规
对北方某城市部分企业 1998～ 2 0 0 1年用水量及用地进行了实地调查 ,采用“二次平均法”计算各类工业用地用水量水平。调研统计结果表明各类工业单位用地用水量已呈较稳定的
疫情防控期间在线教学的重要性日益提升。随着信息技术高速发展,虚拟现实技术与增强现实技术对促进学生的知识建构同样意义重大。文章通过对两种技术的分析比较,总结出增强现
略读课文在小学语文课文中占有很重要的位置,特别是在高年级中,篇幅就达一半之多,并且有独自的特点,具有巩固阅读写作和拓展延伸的作用。教师只有根据它的不同特点来教学,才
MOOC之后出现了新的教学模式SPOC,在计算机平面设计专业核心课程"图像处理"教学过程中发现,运用SPOC翻转课堂教学模式能有效提高教学质量。文章基于SPOC大环境,结合"项目+任务"教学法,采用课内与课外、线上与线下、学习与工作、学习与创新相结合的多元混合式学习模式,以教学情境"图像处理—宣传画册设计"为例分析了课程的教学实际情况。
<正>一、及时沟通汇报,将电子化归档工作纳入全市"最多跑一次"改革基础性工作、纳入部门督查考核内容去年全省"最多跑一次"事项电子化归档工作部署会召开之后,丽水市档案局及
应用范围广泛，几乎涉及到我们生活的方方面面，例如路标、广告牌、商店招牌、公共场所的宣传语、旅游简介等。她其中，公共交通标识语是专门针对公共交通的标识语，属于标识语翻译的
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield