当前，全国上下正在推行第三套新的广播体操。由于第三套新广播体操在基本体操动作的基础上，突出动作的规范性，增加了不对称动作和方向的变化，设计新颖。注重对身体灵活性和协调性的培养，体现了中学生在阳光下朝气蓬勃、积极向上的时代风貌，因此搞好第三套新广播体操教学，就成为学校体育工作的一个重要组成部分。下面，本人就第三套新广播体操的实践教学谈几点体会。
　　
　　一、选用体育骨干进行专门培训
　　
　　通过平时体育教学，对学生的身体素质有一定的掌握，让那些平时动作掌握快、协调性好、韵律感强的作为骨干，进行提前培训，使他们掌握体操的动作要领，做到优美大方，力度感强，充分体现体操的美感。同时，让这些小骨干。在同学面前进行表演示范，使学生产生强烈的求知欲，并对表演的同学产生羡慕感，内心产生学习新体操的动机，为学习体操打好基础。
　　
　　二、利用多媒体教学，充分发挥学生的直观作用
　　
　　随着科技的发展，多媒体教学走进学校的教学当中，使学生能够很直观地感受到体操优美的动作，陶冶在体操当中，使学生身临其境，融入体操学习的氛围中，真正体验体操的韵律感。我利用DVD盘教学。让学生首先观看，然后和自己平时的动作进行对照比较，利用自助式学习和探究式学习，充分发挥学生的自主学习和探究学习。使学生真正体验到体操的学习价值。
　　
　　三、开展轮流领操制
　　
　　自从学校开展了轮流领操后，轮流领操就代表了广大学生的心声——我也行，我能行，给我一次表现的机会。轮流领操符合了当前的素质教育提出的要面向全体学生这一要义，使每个学生都得到全面发展；合乎新课程标准的要求——自主学习。探究学习。轮流领操不仅有利于培养学生的集体荣誉感，有利于发扬民主，使学生的人格得到尊重、不伤自尊，而且有利于培养学生敢为人先的精神和自我校正的能力。具体做法：从周一到周五，从初三到初一，每班每天只派2名学生上前领操，等到第二轮时，每个班再派2名没有领过操的同学上前做，这样做，会使学生做操的动作更加准确规范，质量明显提高，能充分调动学生的积极性。对于平时做操较差的学生，可让他们天天放学回家练，练好了就可以上前领操。这样，每个学生都有展现自我的良好时机，使学校的体操教学有了新的突破。
　　
　　四、班级建立小组长制
　　
　　根据班级学生分成几个小组。由每班的体育骨干担当小组长。让他们组织本小组的同学进行练习，并同其他小组同学比赛。通过比赛，激发了各小组同学的学习体操的热情，使同学之间产生了竞争意识，同时也培养了学生的团队精神和集体荣誉感，使班级呈现出比、学、敢、超、帮的景象。
　　总之，搞好体操教学是学校教学工作的重要环节，我们做体育工作的教师，要再接再厉，完成学校所赋予我们的历史使命。