诺兰达炉渣综合利用研究(下)

来源 :金属矿山 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jn116600
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
诺砂中含有70%~ 80%的铁橄榄石矿物成分,是自然界中罕见的矿产资源.诺砂中的非晶质玻璃相、初生态铁橄榄石及水解反应中生成的Fe(OH)3与Fe(OH)2凝胶体,它们在水泥混凝土制品中有"活化""密填"及"胶凝"3种增强作用.通过大量试验数据及生产实践证实上述结论的可靠性.若能将诺砂有效利用,定能获得丰厚的经济效益.
其他文献
【摘要】伴随着现代信息技术的普及,各种学科的教学课件应运而生.信息技术的介入改变了以往传统教学,使得课堂更加生动,促使教师和学生在教学过程中都有了更好的进展.微时代信息的大背景使得当代出现了很多的微型媒体,而在教学领域中微课的出现为解决课程中的重点难点问题提供了很大的帮助.本文中笔者通过自己的教学实践,总结了微课在职中数学教学过程中对于教师、学生以及学校发展三个方面的作用.  【关键词】微课;职中
铝土矿在磨矿过程中存在明显的选择性磨矿行为,Al2O3在粗粒级富集,而SiO2在细粒级富集.在磨矿过程中加入助磨剂后,这一过程可得到强化,与未加助磨剂相比A/S大于9的产品产率可
0前言学院的安全工作直接关系着学院的稳定和发展,是搞好教学、科研等一系列工作的基本保障,把安全工作做扎实,将会对学院整体效益产生长期深远的影响.很难想象在一个事故频
【摘要】 世界上没有两片相同的树叶,这个道理人人皆知. 对于教师而言,要实践好因材施教的教学原则,就必须要根据每名学生不同的理解能力、数学基础、逻辑思维能力以及接纳能力等,对学生进行分层教学,突出每名学生的个性,培养他们的独立人格,进而达到教学目标.  【关键词】 初中数学;分层教学;目标  一、对分层教学含义的理解  分层教学,顾名思义,就是指教师根据学生智力因素、知识基础的差异性因材施教,采用
桩筏基础中的筏板将分担一定的荷载,分担百分比因受诸多因素的影响难以量化,且筏底土反力、桩顶荷载如何分布的问题目前尚处于研究阶段,而这些却是影响桩筏基础设计的主要因
【摘要】 当前,我国在教学实践方面还比较滞后,这主要在于没有搞好复习课研究. 为了有效地促进教学实践方面的数学复习课的发展,我们必须加大对教学实践研究力度,从而有利于整个教学顺利实施. 本文主要从具体的教学实践开始,分析了相关的有效途径,希望能够给予我们教学一些启示.  【关键词】 教学实践;数学;复习课;研究  一、情境创设,明确目标,唤起热情  我们研究的复习课主要在于对所学知识的整理. 在实
介绍了高效破碎技术--高压辊磨机对凹山选厂细碎产品进行半工业试验及阶段磨选试验研究的情况.试验结果表明,原矿入磨粒度和入磨量可大幅度降低,可提高选厂技术指标和生产能
将井下空场法回采嗣后充填空区封闭方案由钢筋混凝土封闭塔改为尾胶筑坝整体封闭工艺,为凤凰山铜矿提供了一次性大体积浓度(30%)尾砂充填和高浓度(65%)尾砂充填时空区封闭所