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摘 要： 教育评价一般理解为是教学过程中的一种反馈——调节系统，在教学教程中起导向、调整、激励等作用。随着素质教育的深入发展，研究科学而完善的评价方式已成为我们不容忽视的一个问题。本文对主体参与美术作业评价实践进行了探索。
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2.给予学生适当的评价提示。
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