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针对IT类专业中"C语言程序设计"课程的实际情况,分析了该课程的特点,提出基于PI能力培养的C语言教学改革研究与实践。采用主题项目导向的理论教学方式,构建"三层次"、"三结合"的实践教学体系,实施多元化的评价考核方式,提高学生实践能力和创新能力。
基于PI能力培养的C语言教学改革研究与实践
【摘 要】
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针对IT类专业中"C语言程序设计"课程的实际情况,分析了该课程的特点,提出基于PI能力培养的C语言教学改革研究与实践。采用主题项目导向的理论教学方式,构建"三层次"、"三结合
【机 构】
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丽水学院工程与设计学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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丽水学院教学改革基金项目“基于PI能力培养的《C语言》教学改革研究”(丽学院办[2013]85号)
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