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课堂教学不该是完全封闭的,应是师生间的双向交流互动的过程.而学生的主体性和差异性往往会使课堂呈现出复杂性和多变性,这就是教学“意外”.当教学活动的发展与教学预设不符时,要求教师能根据所出现的“意外”,充分发挥教育机智,迅速而正确地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题,让“意外”变得格外精彩.
“意外”的课堂格外精彩r——浅谈中职语文课堂的教育机智
【摘 要】
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课堂教学不该是完全封闭的,应是师生间的双向交流互动的过程.而学生的主体性和差异性往往会使课堂呈现出复杂性和多变性,这就是教学“意外”.当教学活动的发展与教学预设不符
【机 构】
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福建省莆田职业技术学校 福建 莆田 351100
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年32期
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