【摘 要】
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全员育人是一场以教育者自身观念与心智模式改善为轴心的学校德育工作的深刻变革。学校教育中存在知识教学与学科育人背离、任课教师与班主任对开展德育工作担责的力量失衡等
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全员育人是一场以教育者自身观念与心智模式改善为轴心的学校德育工作的深刻变革。学校教育中存在知识教学与学科育人背离、任课教师与班主任对开展德育工作担责的力量失衡等问题,教育者必须根据全员育人全体性、全程性和全面性的特点,改变德育理念与思维方式,再造德育资源整合与评价方式,从而落实立德树人根本任务。
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