分式运算中的常见错误剖析

来源 :初中生辅导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttytty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学习分式时,同学们容易犯一些错误,下面列举一些常见的错误并分析其原因,希望对大家的学习有所帮助。一、错用分式的基本性质而致错例1化简: When learning fractional, students are prone to make some mistakes, here are some common mistakes and analyze the reasons, I hope everyone’s help. First, the wrong nature of the use of fractional error caused a wrong Example 1 Simplified:
其他文献
目的:分析急救绿色通道救治严重创伤患者的护理体会.方法:抽取我院于2017年1月—2017年11月收治的61例严重创伤患者为研究对象.启动急救绿色通道救治通道,并给予患者进行护理
目的:探究逆行性胰胆管造影技术治疗胆胰疾病的护理干预.方法:在我院2015年6月—2017年12月期间收治的胆胰疾病患者中随机抽取105例分为对照组和观察组,其中对照组51例,观察
地下金属矿井巷工程施工中,因超挖给矿山生产建设带来的危害,已为人所共知。以我矿为例,通过对全矿开拓工程调查,在实测的135个剖而中,扣除允许限差外,还超挖2419.43米~3,折
目的:系统评价地西他滨联合CAG方案与CAG方案治疗骨髓增生异常综合征的疗效和安全性.方法:计算机检索Pubmed、CochraneLiarbry、CNKI、CBM,2007-2017年间发表关于地西他滨联
目的:探讨优质护理干预在过敏性鼻炎患者中的应用效果.方法:本文研究对象为2014年5月—2017年5月在我院治疗的过敏性鼻炎患者50例,采用随机数字表法将入选的患者分为每组25例
翻转课堂是一种新型的教学模式,自从在美国教育中兴起以后,就在各个国家的教育领域当中得到密切的关注与高度的重视,也吸引了越来越多的学校与教师应用到自己的教学实践中。但是
新形势下,语文教师们应该顺应新课标教育改革方案,摆脱功利化教学思想,确立“以人为本”的语文教学指导模式,让语文课堂更有活力、更有效率。所以语文教育工作者要树立先进的教学
目的:探讨经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC管)置管维护及护理的方法及其效果.方法:选取2016年7月—2017年4月期间于我院接受PICC置管的80例患者,行分组对照研究(观察组和对
研究了不同浓度的增产胺在大豆生长的几个时期喷施,对大豆植株、农艺性状、产量、产量结构、蛋白质、脂肪含量的影响,发现40~60ppm增产胺在初花期喷施效果显著,并进行了大田示范。 The
目的:观察超高分辨率CT靶扫描对肺结节的诊断价值.方法:将我院收治的121例肺结节患者分别予以常规与局部CT靶扫描,并采取512矩阵及超高分辨率1024矩阵重建,对比两种方式下患