脑损伤后综合征患者SPECT局部脑血流灌注显像

来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ifeelart
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨SPECT脑血流显像在脑损伤后综合征的临床价值。方法 对78例脑损伤后综舍征的患者行^99Tc^m-双半胱乙自酯(ECD)SPECT脑血流灌注断层显像并和临床症状、体征及CT扫描检查进行对比分析。结果 78例患者中57例(73.1%)脑SPECT显像阳性,其中弥漫性血流灌注减低8例,局部血流灌注减低41例。结论 SPECT局部脑血流显像在脑损伤后综合征的诊断中具有重要临床意义。
其他文献
目的探讨磷脂酰肌酶-3激酶(PI3K)在CD3mAb活化T细胞信号转导途径中的作用。方法分离获取健康人外周血单个核细胞(PBMC),用不同浓度的PI3K特异性抑制剂LY294002处理后再用CD3mAb活
随着国家对其关注度的增加,我国的高职校园也从传统“培养学生的艺术能力与技巧”向着对其“职业素养的培养”进行转变。同时在对高职校园文化进行建设的过程中,各个高职学校
随着数学与医药学的联系越来越紧密,使得医用高等数学必须进行改革以适应新的需要,完善教学内容,使之可以更好地结合医学实际。文章从更新教学理念、课程设置的合理布局、数
"学生导师制度"主要是从大二的学生中选拔出一些品学兼优的优秀学生来担任同专业的班级导师或者是低届的班级导师,协助其班主任能够顺利开展学生的日常事务管理工作。文章从学
学生的差异是真实存在的,由于家庭背景、接受能力等不同,班级中总会出现或多或少的“学困生”。俗话说:“十个手指头也有长短”,我们所带的学生水平不可能整齐划一,既有学习有困难的“学困生”,也有学习纪律松懈、行为习惯差的“学困生”。古人云:“亲其师,信其道”,当一个“学困生”在接受教育的过程中,能观察和体会到教师对自己无微不至的关怀和谆谆教导,完全是为了自己健康成长的时候,就会由尊重、接受,进而爱戴教师
2007年9月12日,来自俄罗斯、埃及、澳大利亚和中国上海的四家知名图书馆的馆长汇聚上海“文化积淀与现代阅读”文化论坛。论坛指出,近年来,信息革命对传统阅读产生极大冲击。“
目的探讨促红细胞生成素(EPO)对体外培养的星形胶质细胞的作用。方法采用出生3 d内的SD大鼠大脑制成细胞悬液后,在含15%胎牛血清的DMEM培养液中培养,通过摇床和逐渐传代纯化星
期刊
近年来,高职院校发展势头迅猛,但同时也遇到了诸如文化育人意识薄弱、高职教育职业特色不显著、缺乏社会内化功能等一系列瓶颈问题。众多高职院校在其发展过程中,也逐步开始
目的探讨动静脉泵及注射棓丙酯在降低骨盆骨折围手术期深静脉血栓(DVT)中的作用。方法采用完全随机对照的方法将96例骨盆骨折需内固定手术治疗的患者分为A、B、C三组。A组39例