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高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学方式，是对近年来有关于语文教育中思辨性教育的重要体现，关于思辨性的研究性文章呈现出不断上升的趋势的同时，思辨性在中高考的相关命题中也有逐渐增多的趋势。“思辨性阅读与表达”学习任务群应当做好相关课程资源的整合并且进行合理的设计，以呈现出有效的学习计划。本文对高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学计划进行了结合实际的分析与阐述。