学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的氛围,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到张扬,展现生命的活力。但现实是一味地强
一、倡导主人翁意识,培养学生学习行为的自觉性课堂教学要真正做到“以学生为主体”.其关键是要摆正教和学的关系。学生历来是学习的主体,应该有独立的人格和完美的个性,不能依
在水力发电机推力轴承设计中 ,采用聚四氟乙烯 (PTFE)涂层取代轴承合金将带来很多好处 ,这在最近的新方案和整修方案应用中已得到验证。现就这一最新概念及经验予以探讨
英国心理学家托尼布赞说:“婴儿出世那一刻,就真的已经是才华横溢了。仅仅两年时间,他就学会了语言,比任何一位语言学博士都要好.并且到了3~4岁,他在语言方面就是一位能手了。”其实
儒家学说一直被认为是中华文化的主流,代表华人的传统.因此,当社会出了问题,便归咎于儒家思想.百年来,儒学成为攻击摧毁的对象.其实魏晋以后,儒学对基层社会的影响有限,因此
随着新课程的不断深入,高中体育教学也随之进入了一个崭新的时期,如何更好地实施教学改革呢?笔者根据陈智寿教授的体育课程整体改革方案,结合实际对我校体育教学的实验性改革
情感属于非智力因素的范畴,它能直接转化为学习动机,成为激励学生学习的内在动力,亲其师,信其道。心理学研究证明:情感与认知相互影响,同时与非智力因素的其他方面,如兴趣、信念、内驱动力等有极为密切的关系,情感可以影响和调节这些困素的发展,具有各种功能。如果具有高度的学习热情,就会如饥似渴地进行学习,从而提高学习效率,使学生各方面素质得到良好的提高。因此在思想品德的课堂教学中,教师必须以适当的方式、方法