【摘 要】
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计算能力是小学生必须具备的一项基本的数学能力，它不仅与数学基础知识密切相关。而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响、相互促进的。尤其是低年级，学生
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计算能力是小学生必须具备的一项基本的数学能力，它不仅与数学基础知识密切相关。而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响、相互促进的。尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学习的质量，更是今后学习数学的重要基础。然而，在实际的计算教学中，我们却发现低年级学生的计算能力出现了明显下降的现象。作为教师，不能把学生的计算错误都仅仅简单归结为“粗心大意”、“不扎实”，而是要从更深的角度进行研究，并提出具有针对性和实效性的纠正策略。
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