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寂寞的一节课/我的小狗卡其/立柜里的“老鼠”
【出 处】
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课堂内外创新作文（小学版）
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要：随着新课改与素质教育的不断推进，道德与法治作为初中教学体系的重要学科，在帮助学生形成良好品德、树立责任意识和积极的生活态度及对学生的成长具有基础性的作用。所以教师需要应用生活化的教学模式，通过创设情境、整合教学素材、转变课堂模式以及设计拓展活动等方式建立现实生活与道德与法治理论知识之间的联系，使课堂教学能够真正对初中学生的道德品质、行为习惯产生积极影响。 关键词：初中;道德与法治;生活化
摘 要：社区是区域化居民生活的单元区，也是城市发展中的有机细胞。社区在长期的发展和演变过程中积累了丰富多彩的资源，在这些资源的集合下，社区教育的特色化发展就有了可以依托的资源，例如，幼儿美术教育的实践和创新可以较好地依托社区的优秀资源来落实。文章将围绕社区资源的有机开发来探索如何将优秀的社区资源融入幼儿的美术素养培育中，从而为幼儿的全面发展奠定良好的基础。 关键词：社区资源开发;幼儿美术教育;美
摘 要：初中道德与法治课堂是学校德育工作的主阵地，又是学校德育工作的主渠道。为了真正发挥主阵地和主渠道的作用，文章从初中道德与法治学科教学中，德育实效性受到弱化问题及原因探析、初中道德与法治教学的作用和意义、增强初中道德与法治学科教学中德育实效的实施策略三个方面来进行阐述。 关键词：道德与法治;德育;对策探析 道德与法治学科作为一门体会认知型学科，对学生日后心理健康的形成和综合素质的提升起到了
本文发表于《课堂内外·创新作文》(小学版)2006年7-8月号“吹牛大王”栏目嗯,你们可别弄错了,我并不是说手机就是我的姐姐。我的姐姐特别喜欢“煲手机粥”,一打起电话来就没个完,所以“手机姐姐”这个绰号对她来说再合适不过了。“喂,你好。”天哪,手机姐姐又开始打电话了!1分钟、10分钟、半小时、1小时……5个小时后,太阳都落山了,姐姐才决定和对方告别。这时,从她嘴里突然冒出一句:“很高兴和你聊天。在说再见之前,你能告诉我你是谁吗?”不知道对方是谁还聊那么久!我晕!