【摘 要】
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幼儿园阶段正是幼儿学习启蒙的重要阶段，幼儿时期的启蒙教育在一定程度上可以决定学生正式进入学习阶段时的学习状态，如果幼儿的启蒙教育做得好，将更加有利于幼儿在正式学习阶段接触新的学习知识。现在大部分家长在幼儿未进入正式学习阶段时，会对孩子进行数概念教学，在幼儿园阶段，许多教师也会对学生进行数概念以及与数字相关运算的教学。如此一来，当学生正式接触到数的概念时便不会无所适从。本文将对促进幼儿数概念学习的策
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幼儿园阶段正是幼儿学习启蒙的重要阶段，幼儿时期的启蒙教育在一定程度上可以决定学生正式进入学习阶段时的学习状态，如果幼儿的启蒙教育做得好，将更加有利于幼儿在正式学习阶段接触新的学习知识。现在大部分家长在幼儿未进入正式学习阶段时，会对孩子进行数概念教学，在幼儿园阶段，许多教师也会对学生进行数概念以及与数字相关运算的教学。如此一来，当学生正式接触到数的概念时便不会无所适从。本文将对促进幼儿数概念学习的策略展开深入的探讨与分析，望能为幼教同行们提供一定的参考与帮助。
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本文在内容分析的基础上，从恐惧诉求的“威胁”与“效能”两方面对《人民日报》在2012—2020年间的控烟报道进行分析，发现这一期间《人民日报》控烟报道的数量总体呈逐年下降的趋势，版面分布渐趋固定，关于行业利税及经营活动的主题报道显著减少，关于特殊群体和领域的新议题显著增多；相关报道在恐惧诉求效能感的运用上有所增强，但恐惧诉求的运用程度总体仍然不高。
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