上上周画画课上徐老师等我们画好后，突然从包里拿出了一些票，说：“我这里有十张毕加索画展的门票，今天准备送给画得好的同学。谁要是觉得自己画得不错，就请举手。”
　　话一说完，哗哗哗，好多同学都举了手，我也举了手。可是，举手的同学起码超过了十个。徐老师也立刻发现了这个情况，于是徐老师又继续说道：“同学们敢于表现自己是很好的，但是徐老师不喜欢那种画得不好，自己还认识不到，在那里自吹自擂的同学。当然，徐老师也不喜欢那种明明自己画得很好，却不敢说自己画得好的同学。”
　　徐老师一边说一边严厉地扫视着我们，眼睛里好像能射出子弹……我放下了手。
　　等我又举起手的时候，徐老师已经叫够了上讲台的同学。
　　“如果你想赢得门票，你必须在下一次星期天的画画课上好好画。”妈妈走在回家的路上对我说。
　　“可是，今天我已经很努力了。”我告诉妈妈。
　　妈妈没有表情，然后说：“好好努力，希望总是留给有准备的人。”
　　上个星期天我认认真真地画，希望终于降临到了我的手上。从徐老师手里接过门票后，我就一直放在口袋里。那天回家坐在公交车上，我也特别开心，妈妈看着我的时候，我就拍拍口袋。一下车，我立刻就掏出来，边看边走。
　　徐老师说，这是一个非常好的机会，毕加索的画从国外运到上海来展出，光保险费就几个亿，如果以后要想在国内看到毕加索的画，那是不可能的，所以这个机会非常难得，希望家长能带孩子去看看。
　　徐老师还说，经常带孩子去看一些画展，这孩子就会不一样，他进到展馆里，不会乱扔垃圾，不会闹哄哄乱跑，整个人都会很安静，你再看他回来画画，不知怎么的，就提高得很快。
　　我希望看完画展后，我也能提高得很快，我要画出几张世界名画来。我准备把我的画卖给我舅舅，他是一个有钱人，有时候他会开车来带我和爸爸妈妈一起到郊外玩。
　　看完画展的第二天晚上，妈妈问我：“能不能用毕加索的方法画一张爸爸的肖像？”
　　我说：“当然可以。”
　　我让爸爸坐在凳子上，我拿着画板坐在他的侧面。
　　“干吗坐在侧面？”
　　“先画侧面，当然要坐在侧面。”
　　画好侧面，我又坐到爸爸的正面，只需要再画上正面的眼睛就可以了。从侧面看，爸爸好像在思考着什么；而从正面看，他又露出可爱的微笑。就像毕加索的那幅《雕刻家》中的雕刻家那样，从侧面看像在凝视着他的雕刻作品，在认真思考和探索着，还有什么地方可以改进或者哪个地方看上去特别好之类；而从正面看呢，雕刻家像在注视着看他的观众。
　　妈妈拿着我的画，大呼小叫起来：“哦，你画得可真像啊！看来，毕加索的画展你是真正看懂了，完全是用毕加索的方法在画嘛！”
　　爸爸也跟着表扬起来：“不错，活学活用。”
　　“我是毕加索第二！”我大声宣布。
　　“可是，你干吗要当毕加索第二？你要当秋乐天第一！”爸爸把牙刷从嘴巴里拿出来，呜噜呜噜地说。
　　“对啊，毕加索已经创造出一种画法了，你再画也超不过他，所以，你要创造出自己的画法。”刚才还在夸奖我的妈妈，现在站到了爸爸一边。
　　大人们怎么就有那么多的道理要讲？
　　星期六，舅舅开车到我家来，看见了这张我画的爸爸肖像，他说：“哟！和毕加索画得一样，真是像！”
　　我告诉舅舅，我以后要发明出自己的画法，叫秋氏画法。等我赚了钱，我要先买一辆像舅舅那样的车，我还想买一艘宇宙飞船，我要带妈妈去太空旅行。至于爸爸嘛，我还要再好好考虑一下。