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在全球一体化和文化多元化的背景下,五种版本初中音乐教材在多元音乐文化价值观和"理解多元文化"教学理念指导下,专门编选了外国民族音乐素材作为初中学生学习的内容,以期拓展学生的国际视野,共享世界音乐。本文从教材编写理念、选材原则、内容组织、呈现方式等几方面加以综合分析。
五种初中音乐教材中“外国民族音乐”因素的分析
【摘 要】
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在全球一体化和文化多元化的背景下,五种版本初中音乐教材在多元音乐文化价值观和"理解多元文化"教学理念指导下,专门编选了外国民族音乐素材作为初中学生学习的内容,以期拓
【机 构】
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鲁东大学音乐学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年34期
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