摘 要：随着现在我国教育模式在不断改革，教学工作也在不断地推进，教育教学工作也得到了进一步的发展。概念教学是现在一种教学方法与教学理念，随着现在教学的不断改革，概念教学为现代教学工作拓宽了思路，在教学改革中发挥着重要的作用。案例教学法的应用，能够有效地培养学生的创新、创造能力，以及独立思考和解决问题的能力，要求学生在学习中要充分的了解所解决的问题以及如何进行有效的解决，这对于学生思维能力的培养是非常重要的。本文针对该方面的内容，对我国初中数学概念教学过程中应用案例教学法进行分析和探讨，希望能够为我国教学工作的不断发展提供帮助。
　　关键词：教学案例;初中数学;概念教学
　　一、 前言
　　就传统的初中教学工作来说，形式相对较为单一，一般就是采用教师讲课，学生听讲的方式进行灌输式教学，教学效果不是非常理想。随着现在教学模式的改革，初中数学教学工作也在不断地发展，为更好的让学生进行有效的学习，同时促进学生思维能力的发展，就应当进行教学模式的转变。另外，由于初中生的思维模式等相对还不够成熟，因此，在对数学概念的把握还存在一定的不足，不能够做到有效的把握，因此，在进行概念教学时，应当按照新课改的规定，充分的考虑学生的发展特点，有效的活跃课堂教学的氛围，从而更好地促进教育教学工作的开展。
　　二、