【摘 要】
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小学生潜力是无穷的,但是在传统的教学模式中,主要以书本的知识和答案为主,把一些数学符号、规矩的计算方式尽早灌输进学生的脑袋里,束缚了学生的思考的空间。虽然学生每天都
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小学生潜力是无穷的,但是在传统的教学模式中,主要以书本的知识和答案为主,把一些数学符号、规矩的计算方式尽早灌输进学生的脑袋里,束缚了学生的思考的空间。虽然学生每天都在接触数学题,但是根本就不知道如何用到实际的生活中去。在新课改之后,新教材与旧教材有着很大的区别,如果教师还按照以前的教学模式,学生不仅学不到自己想学的数学知识,还会使学生对数学产生厌学的情绪,这会对学生以后的数学学习产生消极的作用。
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