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长沙市芙蓉反育才学校在二十四节气课程的实施过程中,充分利用校园里的自然资源,带领孩子们观树叶、观鸟、观昆虫、观气象、观星、观太阳。这些活动以儿童的自然观察为核心,通过持续的观察、体验和书写记录,呵护儿童的好奇心,鼓励儿童自由探索,培育儿童的科学精神。
二十四节气课程中儿童科学观察能力的培养
【摘 要】
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长沙市芙蓉反育才学校在二十四节气课程的实施过程中,充分利用校园里的自然资源,带领孩子们观树叶、观鸟、观昆虫、观气象、观星、观太阳。这些活动以儿童的自然观察为核心,通过持续的观察、体验和书写记录,呵护儿童的好奇心,鼓励儿童自由探索,培育儿童的科学精神。
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区育才学校
【出 处】
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新课程评论
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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湖南省“十四五”规划课题“小学开设二十四节气特色课程的实践研究”(课题编号:ND212036)的系列研究成果之一。
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