【摘 要】
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当前小学科学教学,教师非常重视教学的主要环节。在探究教学这个环节安排的活动往往很精彩,很能体现新课程的教学理念。但是,在课的导入和结束环节,却在无意中很容易让新理念
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当前小学科学教学,教师非常重视教学的主要环节。在探究教学这个环节安排的活动往往很精彩,很能体现新课程的教学理念。但是,在课的导入和结束环节,却在无意中很容易让新理念丢失,把旧观念重新拾起。
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