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本文通过对独立学院计算机基础课程教学的形势分析，提出了通过入学摸底考试将学生分层次，然后在学时、教学模式等方面区别对待的改革措施。
独立学院计算机基础课程教学研究与探索
【摘 要】
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本文通过对独立学院计算机基础课程教学的形势分析，提出了通过入学摸底考试将学生分层次，然后在学时、教学模式等方面区别对待的改革措施。
【机 构】
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长春大学光华学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年05X期
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