【摘 要】
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概念教学是目前最受人们关注的教学途径,该教学模式在小学高年级教学中占据着重要地位。概念教学主要是通过让学生们进行形象化的感知,辅之以言语说明,将抽象的概念变得具体
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概念教学是目前最受人们关注的教学途径,该教学模式在小学高年级教学中占据着重要地位。概念教学主要是通过让学生们进行形象化的感知,辅之以言语说明,将抽象的概念变得具体化,便于学生们理解运用,它可以提高学生的理解能力,完善学生的前科学概念。一直以来,理解数学概念是学习数学学科过程中最为重要的一个环节,也是夯实数学基础的重要过程,但在国内各小学中,数学教师普遍还是采取“填鸭式”的方式,对学生进行数学概念教学,这种方式对于提升小学高年级数学教学质量有着很大的阻碍作用。因此,本文将对在小学高年级数学概念教学中存在的问
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