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“教育大计，教师为本”，教师资源是任何一个学校最核心的资源。受城乡二元经济结构影响，我国乡村教师队伍实力相对薄弱，且普遍存在隐l生流失现象，阻碍了乡村教育质量的提高。因此，研究农村教师隐性流失问题，提出农村教师隐性流失规避对策，业已成为一个重要的研究课题。
农村小学教师隐性流失与规避探究
【摘 要】
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“教育大计，教师为本”，教师资源是任何一个学校最核心的资源。受城乡二元经济结构影响，我国乡村教师队伍实力相对薄弱，且普遍存在隐l生流失现象，阻碍了乡村教育质量的提高。因此，
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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教学与管理：小学版
【发表日期】
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2015年11期
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