【摘 要】
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目的:观察寒喘祖帕颗粒治疗支气管哮喘的临床疗效.方法:选取2019年12月-2020年12月收治的69例支气管哮喘患者作为研究对象,采用随机数表法分为A组(35例)和B组(34例).A组采用寒喘祖帕颗粒治疗,B组采用常规治疗.对比临床疗效.结果:A组治疗总有效率(94.29％,33/35)高于B组(73.53％,25/3),差异有统计学意义(P＜0.05).治疗后,A组的中医症状积分均低于B组;A组不良反应发生率(2.86％,1/35)低于B组(20.59％,7/34),差异有统计学意(P＜0.05).结
【机 构】
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新疆维吾尔自治区维吾尔医医院内科,新疆乌鲁木齐830000
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目的:观察寒喘祖帕颗粒治疗支气管哮喘的临床疗效.方法:选取2019年12月-2020年12月收治的69例支气管哮喘患者作为研究对象,采用随机数表法分为A组(35例)和B组(34例).A组采用寒喘祖帕颗粒治疗,B组采用常规治疗.对比临床疗效.结果:A组治疗总有效率(94.29％,33/35)高于B组(73.53％,25/3),差异有统计学意义(P＜0.05).治疗后,A组的中医症状积分均低于B组;A组不良反应发生率(2.86％,1/35)低于B组(20.59％,7/34),差异有统计学意(P＜0.05).结论:支气管哮喘采取寒喘祖帕颗粒治疗能够增强疗效,改善中医症状,且能减少不良反应,安全效益较高.
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掌握《伤寒论》中六经的实质,对于学生学习和运用六经辨证思维大有裨益.文章基于“以学生为中心”的教学理念,利用自主学习课时采用PBL教学法对《伤寒论》六经实质进行探讨,以期解决学生在《伤寒论》学习中的困惑,调动学生学习《伤寒论》的热情,锻炼学生自主学习的能力.
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课程思政是一种综合教育理念,贯穿人才培养全程,有利于高职院校落实“立德树人”的根本任务.药用植物学作为高职中药学专业的专业基础、主干课程,为后续课程的学习和研究打下基础.将思政教育元素融入药用植物学的教育教学全程,不仅有利于学生“专业成才”,更促进其“精神成人”.本文将通过多个视角梳理药用植物学课程所蕴含的思政教育元素,将之融入课堂教学,实现“专业成才”、“精神成人”的有机统一.
目的:了解膏方使用人群特点,分析其变化趋势,为我院膏方发展提供有利的指导.方法:对2016～2020年我院膏方处方资料进行统计与分析.结果:2016～2019年膏方处方由720张增至966张,2020年量有所减少,男女比例为0.43∶1、0.44∶1、0.43∶1、0.45∶1、0.45∶1,年龄段主要在46～75岁;临床诊断缺失处方占比由28.13％降至9.83％,个性化膏方比例由14.16％增加至41.00％,投诉量由9例降至1例.结论:我院膏方使用量呈逐年增长的趋势,中老年人及女性使用量居多,且膏方
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目的:通过随访客观评价藏医催泻疗法治疗慢性乙型病毒性肝炎的临床疗效.方法:对既往在我科住院的30例慢性乙型病毒性肝炎患者进行随访,重点分析乙肝两对半及HBV-DNA改善情况.结果:随访发现治疗后患者的HBeAg和HBV-DNA与治疗前比较下降明显,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:藏医催泻疗法治疗慢性乙型病毒性肝炎具有一定的临床疗效,但更加确切的结论仍需高质量大样本的试验加以验证.
目的:探究中蒙药结合治疗肾结石的临床疗效.方法:选取2020年1月-2020年12月我院收治的94例肾结石患者作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组,各47例.对照组予以中医治疗,观察组予以中蒙药结合治疗.结果:观察组尿素氮、血肌酐指标低于对照组(P＜0.05);观察组有效率(97.87％,46/47)高于对照组(80.85％,38/47),差异有统计学意义(P＜0.05).结论:中蒙药结合治疗肾结石利于缓解尿素氮、血肌酐指标,联合疗效显著.
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