“三全育人”是加强和改进高校思想政治工作的重要方法和基本原则，具有鲜明的时代特征。实现“三全育人”三个转向即全员育人从“单”转向“全”、全程育人从“分”转向“合”、全方位育人从“点”转向“体”是高校推进“三全育人”工作的基本遵循，高校要在此基础上强化思想政治领导体制、配齐建强工作队伍、一体化构建德智体美劳全面发展的教育体系，推进“三全育人”工作实践。
为了提高双焦点透镜的扫描性能，提出了一种分层双焦点透镜设计，将双焦点透镜由单一介质改进为两种介质，增加了设计自由度，在相位控制的基础上调控口面场幅度分布，提高口面效率，增强扫描性能。利用粒子群优化算法，对形成该双焦点透镜两种介质分界面的透镜中间曲线参数进行优化，使口面场幅度分布更加均匀。优化设计的分层双焦点透镜在扫描±25°（8.3个波束宽度）时，可以实现边缘电平-7.88 dB,增益损失为0.4
目的 明确类风湿性关节炎相关间质性肺病（RA-ILD）发病的潜在分子靶标及通路。方法 NCBI-GEO分别下载类风湿性关节炎成纤维样滑膜细胞（RA-FLS）及间质性肺病（ILD）肺脏组织基因原始表达谱矩阵文件（GSE128813,GSE47460）,利用R软件筛选两个数据集的差异表达基因，并获取共同差异表达基因，即目的基因。同时，利用DAVID工具对目的基因进行基因本体论（GO）及通路富集（KEG
在国家职业教育改革背景下,"1+X"证书制度的实施对全能型人才培养具有重要意义。对此,本文立足于高职院校服装专业教学现状,挖掘教学内容、教学方法、课程安排与师资力量等方面的不足,并分析"1+X"证书制度的应用意义。力求以"1+X"证书制度为依托,由学校、技能等级评价组织机构与企业等多个主体形成合力,从教学理念、课程内容、师资团队建设等方面着手改革,使"1+X"证书制度改革深入落实,培养出更多符合时
＜正＞《了凡四训》第一篇"立命之学"是该书的基础。袁了凡的"立命之说"源于孟子,又结合佛道,有新的发展。《孟子·尽心上》说:"尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也。夭寿不二,修身以俟之,所以立命也。"由"尽心"到"知性"其实是一种自我完善和自我超越,最终达到天的境界,人就可以与天相合,也就能体证到"性"之所本所源在于"天"。"事天"不是通过祭祀祈祷,而是扩充"心"的道德
“三全育人”是高校进一步加强和改善思想政治工作的根本理念。本文以立德树人为主线，阐释了“三全育人”的基本内涵和高职院校构建“三全育人”长效机制必要性，对高职院校“三全育人”现状进行了分析，提出了构建高职院校“三全育人”长效机制的路径。