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以离子反应为教学依托,通过实验教学设计,采取氢氧化物到氧化物的逆向教学方式,完成铝的化合物教学优化.
“铝的化合物”的实验教学逆向设计
【摘 要】
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以离子反应为教学依托,通过实验教学设计,采取氢氧化物到氧化物的逆向教学方式,完成铝的化合物教学优化.
【机 构】
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南京金陵中学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年6期
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