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以北京大学八年制临床医学生为研究对象,采用访谈和自制问卷进行调查,采用秩和检验进行数据分析.学生对临床思政课评价较高,见习生评价均高于实习生.打造高素质临床思政教师队伍,通过自身故事增强亲和力和针对性的思政课,受到学生普遍认可,特别是在临床初始阶段开设效果显著.
临床医学院思政课探索及教学效果分析
【摘 要】
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以北京大学八年制临床医学生为研究对象,采用访谈和自制问卷进行调查,采用秩和检验进行数据分析.学生对临床思政课评价较高,见习生评价均高于实习生.打造高素质临床思政教师队伍,通过自身故事增强亲和力和针对性的思政课,受到学生普遍认可,特别是在临床初始阶段开设效果显著.
【机 构】
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北京大学第一医院教育处,北京100034
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2022年2期
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