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数据科学（Data Science）在大数据研究盛行背景下逐渐成为一门主流学科。文章选取开设 Data Science 研究生项目的 6 所 i Schools 高校作为调研对象，采用内容分析法和文献调研法，从专业学科优势、学科体系划分、课程目标、核心课程设置、课程制度等方面研究数据科学（Data Science）课程体系。文章讨论图书馆与信息科学（LIS）学科下的 Data Science 定位、与传统 LIS 课程结合、LIS 人才培养等问题，旨在探索我国 LIS 学科下适合图情学科的 Data Science 课程教育路径。