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[目的]调查文本南宁临床护理教学的现状,分析存在的问题的和影响的因素以采取有效的改进措施.[方法]采用自行设计的问卷调查表,以无记名形式对临床护理教师及实习生进行分层随机抽样调查.[结果]临床护理师资队伍及教学活动与护生对临床教学活动的期望之间有一下的距离,如临床护理教师职称是护师以上占60.2%,而护生期望值占91.1%.[结论]临床护理教学师资队伍及教学活动不能完全满足高学历护生的要求,采取积极的双向教学评价措施对于提高临床教学质量很有必要.