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摘要：篮球教学是职高体育教学的重要组成部分，篮球是一项在大众间广泛开展的一项体育运动，具有竞争性、团队性等特点，对提高学生的身体健康的有着重要的作用，但是目前的职高篮球课堂教学质量却参差不齐，存在着一定的问题，本文对相关问题进行了分析，并提出解决的方向。
关键词：职高;篮球教学;教学质量
前言：
在应试教育的背景下，学校和教师以提高学生的成绩与技能为主要教学目标，因此从主观上轻视体育教学，在课程的安排上进行倾斜。随着素质教育的不断发展，全面提高学生的综合能力与素质成为现代教育的核心理念。在这种背景下，体育教学的地位得到提升，也使得各个职业高中对体育篮球课堂教学的重视程度得到提升。因此，有效提高职业高中体育篮球课堂教学的质量成为一个新的问题。
一、职高篮球教学的现状及问题
（一）教学方法与观念滞后
虽然篮球教学获得了一定程度的革新，但却仍然无法改变很多职高学校的篮球教学都只是围绕着考试成绩进行的。另外，部分体育教师的教学能力有限，难以在教学手段和教学方法上进行创新，不能满足学生在学习篮球上的需求。教师为了完成教学目标和教学任务，片面地追求学生的篮球运动成绩而开展教学活动，一味向学生传授篮球知识与技能，学生只能被动地进行学习，影响了学生体育学习的积极性，难以发挥在培养学生“终身体育”意识方面的效果，这样滞后的教学观念和方法限制了职高篮球教学的健康发展。
（二）教学内容安排不合理
目前有些教师对于职高篮球课程教学目的和学生的现状了解不够到位，出现了部分教师安排教学内容的时候，只是简单地排列一些篮球技术内容或者素质练习的内容来进行教学，没有按教學目标对教学内容进行系统的安排，造成了有些教学内容只是低水平重复这样的情况出现，或者是教学内容的安排缺乏连续性，让学生的篮球知识和技能不能循序渐进地提高，这样的教学内容安排，降低了学生对于学习篮球运动的兴趣，阻碍了学生的运动技能的形成和身体素质的提高。
（三）职高篮球教学的社会认可度不高
篮球课程的课堂教学，除了提升篮球运动技能和身体素质练习以外，更应该提升学生体育运动理论知识，促进学生全面发展。但是，目前职高学校的篮球课程，更多的是在篮球运动技能和身体素质的提升上进行教学，体育和健康的理论知识的教学非常少，再加上职高体育教学没有高考这样的教学目标，社会对于职高学校的认可度也不够等各方面的原因，造成了让部分教师在教学上动力不足，依旧只是运用传统的知识和技能，来培养学生的身体素质和篮球技能，形成了一种职高篮球教学的社会认可度不高这样的现状。
二、职高篮球教学质量提升的对策
（一）创新教学方法与观念
教师需要在教学观念和方法上进行创新，首先，应该确认学生是教育教学主体，并采用多样化的教学形式，充分发挥学生的能力，帮助学生养成在体育运动中自主学习的习惯，树立“终身体育”的意识;然后，体育教师在设计教学方案时，可以组织学生按小组进行练习，让学生之间建立良好的关系，增加篮球教学的趣味性和竞争性，让学生更加主动地去掌握和理解课堂上老师所讲授的篮球知识和技能;最后，教师也应该提升自己在教学理念和方法上的学习积极性，与时俱进，促进中职篮球教学的发展。
（二）创新篮球教学内容
教师在选择教学内容之前，应该认真地去了解学生的身心发育、运动兴趣和运动水平等学生的实际情况，以及具体的教学目标，增加在体育道德、体育运动精神、健康和安全等方面的理论知识，并结合学校的场地条件，还有学生的实际情况，学校的教学目标等方面的因素相结合，来对教学内容的理论与实践部分进行循序渐进合理的规划和安排，提升学生学习篮球运动的兴趣和课堂的教学效果。这样不仅可以提升学生的身体素质，更能提升学生在心理素质及社会适应等方面的水平，让学生能够更好地适应今后的学习和生活。
（三）增强职高篮球教学的社会认可度
学生和家长对于体育锻炼的价值越来越认可，而篮球教学作为职高体育教学的重要组成部分，就更需要提高其教学质量，以此来提升学生和家长对于职高篮球教学质量的认可度。这就需要让更多的学生主动地参与进篮球运动中来，教师就需要在教学方法和形式上进行一定程度的创新，提升课堂教学效果，并定期地组织学生进行一些友谊比赛，提升学生在篮球运动方面的成就感，提升他们的心理素质和团队意识等能力，让学生和家长都能够感受到篮球教学质量的提高，这样才能有效地提升职高篮球教学的社会认可度。
三、不断提高教师的素质和能力
职业高中应该不断提高体育教师的素质和能力。只有不断优化职业高中体育教师的师资队伍，才能够在体育课堂教学中应用更有效率的教学方法，才能够改变教师的意识和观念，进一步提高课堂教学的质量。首先，职业高中可以加强对在职体育教师的培训，通过定期的培训来提高教师的职业技能，并让教师掌握更有效率的教学方法与教学模式。其次，职业高中可以对外招收具有更高能力和素质的体育教师，以此达到优化体育教师结构的目的。
四、以学生为本加强师生交流
从现代教育的理念而言，只有以学生为本，以学生的需求为主才能够提高教学计划的可行性，才能够切实提高职高体育篮球课堂教学的质量与效率。因此，教师应该以学生为本，进一步加强与学生的互动交流。通过有效的交流，教师才能够了解学生的需求，并站在学生的角度来思考职高体育篮球课堂教学的缺陷。在此背景下，教师才能够在制定体育篮球教学计划时充分考虑到学生的需求与兴趣，进而提高教学计划的可行性，通过增加学生的参与度和兴趣来提高课堂教学的质量与效率。同时，职业高中只有从学生那里收集到有效的意见或建议，才能够在体育篮球课程设置和体育教学内容安排上迎合学生的兴趣和喜好，让学生能够主动积极的配合职高体育篮球教学工作，以此达到提高课堂教学质量的目的。
总结：
在当前教育改革不断推进的背景下，职高应进一步增强对于篮球教学的重视程度，充分发挥篮球教学的教育作用，提升学生的综合能力，提高社会对于职高篮球教学的认可度，这样才能更好地提升职高篮球教学质量，促进职高篮球课程的良性发展。
参考文献：
[1]盛强.新形势下高职篮球教学改革的思路与对策探讨[J].百科论坛电子杂志，2020，（1）：843-844.
[2]杨佳.高职院校篮球教育改革存在的问题及发展思路[J].青春岁月，2020，（14）：213.
关键词：职高;篮球教学;教学质量
前言：
在应试教育的背景下，学校和教师以提高学生的成绩与技能为主要教学目标，因此从主观上轻视体育教学，在课程的安排上进行倾斜。随着素质教育的不断发展，全面提高学生的综合能力与素质成为现代教育的核心理念。在这种背景下，体育教学的地位得到提升，也使得各个职业高中对体育篮球课堂教学的重视程度得到提升。因此，有效提高职业高中体育篮球课堂教学的质量成为一个新的问题。
一、职高篮球教学的现状及问题
（一）教学方法与观念滞后
虽然篮球教学获得了一定程度的革新，但却仍然无法改变很多职高学校的篮球教学都只是围绕着考试成绩进行的。另外，部分体育教师的教学能力有限，难以在教学手段和教学方法上进行创新，不能满足学生在学习篮球上的需求。教师为了完成教学目标和教学任务，片面地追求学生的篮球运动成绩而开展教学活动，一味向学生传授篮球知识与技能，学生只能被动地进行学习，影响了学生体育学习的积极性，难以发挥在培养学生“终身体育”意识方面的效果，这样滞后的教学观念和方法限制了职高篮球教学的健康发展。
（二）教学内容安排不合理
目前有些教师对于职高篮球课程教学目的和学生的现状了解不够到位，出现了部分教师安排教学内容的时候，只是简单地排列一些篮球技术内容或者素质练习的内容来进行教学，没有按教學目标对教学内容进行系统的安排，造成了有些教学内容只是低水平重复这样的情况出现，或者是教学内容的安排缺乏连续性，让学生的篮球知识和技能不能循序渐进地提高，这样的教学内容安排，降低了学生对于学习篮球运动的兴趣，阻碍了学生的运动技能的形成和身体素质的提高。
（三）职高篮球教学的社会认可度不高
篮球课程的课堂教学，除了提升篮球运动技能和身体素质练习以外，更应该提升学生体育运动理论知识，促进学生全面发展。但是，目前职高学校的篮球课程，更多的是在篮球运动技能和身体素质的提升上进行教学，体育和健康的理论知识的教学非常少，再加上职高体育教学没有高考这样的教学目标，社会对于职高学校的认可度也不够等各方面的原因，造成了让部分教师在教学上动力不足，依旧只是运用传统的知识和技能，来培养学生的身体素质和篮球技能，形成了一种职高篮球教学的社会认可度不高这样的现状。
二、职高篮球教学质量提升的对策
（一）创新教学方法与观念
教师需要在教学观念和方法上进行创新，首先，应该确认学生是教育教学主体，并采用多样化的教学形式，充分发挥学生的能力，帮助学生养成在体育运动中自主学习的习惯，树立“终身体育”的意识;然后，体育教师在设计教学方案时，可以组织学生按小组进行练习，让学生之间建立良好的关系，增加篮球教学的趣味性和竞争性，让学生更加主动地去掌握和理解课堂上老师所讲授的篮球知识和技能;最后，教师也应该提升自己在教学理念和方法上的学习积极性，与时俱进，促进中职篮球教学的发展。
（二）创新篮球教学内容
教师在选择教学内容之前，应该认真地去了解学生的身心发育、运动兴趣和运动水平等学生的实际情况，以及具体的教学目标，增加在体育道德、体育运动精神、健康和安全等方面的理论知识，并结合学校的场地条件，还有学生的实际情况，学校的教学目标等方面的因素相结合，来对教学内容的理论与实践部分进行循序渐进合理的规划和安排，提升学生学习篮球运动的兴趣和课堂的教学效果。这样不仅可以提升学生的身体素质，更能提升学生在心理素质及社会适应等方面的水平，让学生能够更好地适应今后的学习和生活。
（三）增强职高篮球教学的社会认可度
学生和家长对于体育锻炼的价值越来越认可，而篮球教学作为职高体育教学的重要组成部分，就更需要提高其教学质量，以此来提升学生和家长对于职高篮球教学质量的认可度。这就需要让更多的学生主动地参与进篮球运动中来，教师就需要在教学方法和形式上进行一定程度的创新，提升课堂教学效果，并定期地组织学生进行一些友谊比赛，提升学生在篮球运动方面的成就感，提升他们的心理素质和团队意识等能力，让学生和家长都能够感受到篮球教学质量的提高，这样才能有效地提升职高篮球教学的社会认可度。
三、不断提高教师的素质和能力
职业高中应该不断提高体育教师的素质和能力。只有不断优化职业高中体育教师的师资队伍，才能够在体育课堂教学中应用更有效率的教学方法，才能够改变教师的意识和观念，进一步提高课堂教学的质量。首先，职业高中可以加强对在职体育教师的培训，通过定期的培训来提高教师的职业技能，并让教师掌握更有效率的教学方法与教学模式。其次，职业高中可以对外招收具有更高能力和素质的体育教师，以此达到优化体育教师结构的目的。
四、以学生为本加强师生交流
从现代教育的理念而言，只有以学生为本，以学生的需求为主才能够提高教学计划的可行性，才能够切实提高职高体育篮球课堂教学的质量与效率。因此，教师应该以学生为本，进一步加强与学生的互动交流。通过有效的交流，教师才能够了解学生的需求，并站在学生的角度来思考职高体育篮球课堂教学的缺陷。在此背景下，教师才能够在制定体育篮球教学计划时充分考虑到学生的需求与兴趣，进而提高教学计划的可行性，通过增加学生的参与度和兴趣来提高课堂教学的质量与效率。同时，职业高中只有从学生那里收集到有效的意见或建议，才能够在体育篮球课程设置和体育教学内容安排上迎合学生的兴趣和喜好，让学生能够主动积极的配合职高体育篮球教学工作，以此达到提高课堂教学质量的目的。
总结：
在当前教育改革不断推进的背景下，职高应进一步增强对于篮球教学的重视程度，充分发挥篮球教学的教育作用，提升学生的综合能力，提高社会对于职高篮球教学的认可度，这样才能更好地提升职高篮球教学质量，促进职高篮球课程的良性发展。
参考文献：
[1]盛强.新形势下高职篮球教学改革的思路与对策探讨[J].百科论坛电子杂志，2020，（1）：843-844.
[2]杨佳.高职院校篮球教育改革存在的问题及发展思路[J].青春岁月，2020，（14）：213.