着手成春大爱无疆——电影《穿过寒冬拥抱你》之意象读解

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所有人都不会忘记,2020年1月23 日,农历年三十的前一晚,武汉因为突发疫情而宣布封城.2021年12月31日上映的《穿过寒冬拥抱你》,则把观众带回两年前的特殊时刻,从快递员、外卖骑手、钢琴老师、退休医生等各行各业普通人的视角,以温暖现实主义的基调,艺术性地再现众志成城、同心抗疫的全景影像,重温平凡英雄的勇敢与信念、坚毅与乐观.电影上映三天,票房便突破五亿元,力压其他十一部新片,稳居元旦档期的榜首,既做到了“一手击剑”——直接击中主旋律影片的市场需求,又做到了“一手太极”——用诗意化、本土化的电影意象满足了观众的情感需求,尤其是疫情还在不断反复的背景下,观众对温暖现实主义情感、温暖现实主义美学的深层次需求.
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登高、菊花、茱萸是明代重阳词的三大元素.登高是明代重阳词的重要题材,词人登高咏怀,抒发豪迈意兴、人生感怀、怀古幽思.菊花是明代重阳的节日标志,词人记录赏菊、簪菊、饮菊酒、食菊糕等民俗,并借菊花写闲适之趣、时地之慨.茱萸是明代重阳的重要物象,词人描绘插茱萸、佩萸囊、看茱萸、饮茱萸酒等民俗,并借此抒写节序流转和思乡愁绪.在明代重阳词中,菊花意象远多于茱萸意象,原因在于菊花更具观赏性,更贴近生活,内涵也更为丰富.
“农村孩子读书无用”的日常说法,折射出中国社会成员对于教育价值、教育内涵的模糊理解,反映出当前城乡教育发展不平衡不充分的现实问题.抵制“读书无用论”,要求高举美好生活大旗,建构平衡社会发展与个体发展需要的新型教育价值观;紧密围绕素养提升和能力建构,为每个学生提供丰富多彩的教育生活;整合政府力量和民间力量,减少农村学生知识建构和素养生成过程中的障碍,让农村学生切实享有公平而有质量的教育.
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铸牢中华民族共同体意识不仅要重视国家建设中丰富的物质要素和精神要素,而且要重视影响中国各民族发展的重要心理要素.铸牢中华民族共有的民族心理基础要从加强社会主义民族关系着手:加强民族平等观念,实现各民族间事实平等;加强民族团结观念,培养各民族间情感友谊;加强民族互助观念,增进各民族的合作意识;加强民族和谐观念,促进各民族间和睦发展.
赤峰历史悠久,多民族杂居.赤峰方言区的临界清晰,方言成因明确,由于驿站、灾荒、贸易和通婚等原因大量汉人进入赤峰地区.各方言在赤峰地区糅杂,在清朝末期逐渐形成赤峰汉语方言.赤峰话声母系统较普通话多两个,分别为疑母[η]和微母[v].赤峰汉语方言声母“见组”字和“精组”字分化成舌面音不够彻底.部分声母送气音在赤峰方言读为不送气音的成因复杂,首先是受全浊声母清音化的影响;其次是受声旁误读影响.相较于普通话,初、莊、生三组声母变化规律在赤峰话中更符合语音正常发展规律.赤峰汉语方言韵母数量与普通话一致,主要差别是赤
《汉书·艺文志》以尊经为基础,建构了汉代的诸子学理论.其将学术派别与图书分类相结合,既使得各学派的内涵更加清晰,同时也使每部著作有了明确的学派归属,利于图书的分类和著录.《汉书·艺文志》还反映了诸子各学派的发展源流,以及不同学派之间的异同与融合情况,有重要的学术意义.同时,它也存在学术分派界限不清、概念使用混乱的弊端;“以经观子”“融子入经”的学术体系建构方式、对诸子各学派源流的认识等则存在明显的历史局限性.
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元初北方诗坛延续宋金以来的慕陶传统,隐者以慕陶自释,仕者以慕陶为依托,慕陶之风盛行.诗人尊陶重陶,陶渊明形象中原有的隐逸、高洁等特点被继承并得到认可,豪爽、刚烈等特征被特别强调突出,出现了“陶李”“屈陶”并称之说.在诗歌创作上,以和陶、咏菊与咏桃源、题陶画三类最具特色,不仅作品数量众多,而且形式多样.元初北方诗人既强调语言、典故等方面的学习,更追求精神上的契合与自身情感的抒发.他们高度认可并主动选择陶渊明,在延续旧说的基础上,对其形象进行重新塑造,用诗歌评陶、论陶、学陶,慕陶成为元初北方诗坛的重要特征.
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