【摘 要】
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随着幼教改革不断深入,幼儿教师的教育观念在不断更新,教育行为在不断改善。只有当教师与幼儿在游戏中形成积极、有效的互动,游戏促进幼儿学习与发展的独特教育功能才能充分
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随着幼教改革不断深入,幼儿教师的教育观念在不断更新,教育行为在不断改善。只有当教师与幼儿在游戏中形成积极、有效的互动,游戏促进幼儿学习与发展的独特教育功能才能充分发挥出来。作者在幼儿游戏中如何进行积极、有效的师幼互动的建构进行讨论,通过积极互动提高游戏教育的有效性。
With the continuous deepening of preschool education reform, preschool teachers’ concepts of education are continuously updated and educational behaviors are constantly improving. Only when teachers and young children form a positive and effective interaction in the game can the game play a unique educational function to promote the learning and development of young children. The author discusses how to construct a positive and effective teacher-child interaction in early childhood games, and improves the effectiveness of game education through active interaction.
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