【摘 要】
:
问题导学法是一种适宜于初中数学教学的方法,重点是导学,关键是问题,立足点是问题的解决.要有效地利用这种方法教授初中数学,就要恰当地设置问题,使问题既能够反映教学目的,
【机 构】
:
广西钦州市浦北县龙门中学,广西钦州,535317
论文部分内容阅读
问题导学法是一种适宜于初中数学教学的方法,重点是导学,关键是问题,立足点是问题的解决.要有效地利用这种方法教授初中数学,就要恰当地设置问题,使问题既能够反映教学目的,承载教学内容,又能够适应学生的理解能力;要把教学的重点放在导学上,使学生在分析问题、解决问题的过程中,获得数学知识,形成数学技能;另外,还要注意教学的首尾相接,做到前呼后应.
其他文献
内容摘要:借新课程、新课标试行推广之契机,我们教师应回顧昨日,展望将来,正确透视、把握新课程标准,在数学教学中更好地拓展学生的发散思维能力,为他们的探索性、研究性学习插上想象的翅膀,培养他们自己扑捉“灵感”的方法。
文章重点阐释心理学因素在班级管理中的表现形式。本文来自于对教育实践活动的困惑的思考。论文分两部分:一是心理学在教育教学中的意义;二是中学生心理健康的主要内容,重点阐释
明代學者劉績以其所著《三禮圖》而名世,其作多與禮書、禮文有異,内容真僞迄無考論.現勾稽禮文、禮圖、出土實物等進行考釋,以爲劉績《三禮圖》代表了明代禮圖撰作的最高水準
在新课改的实施过程中,传统的教育教学法已日益暴露出自身的弱点,那么,如何使受教育者具有较强的创造力呢?求异思维常常表现为打破框框的别出心裁、超乎寻常,因而易产生标新立异的
进入初中以后一些学生的学习成绩比较差,特别是数学这门学科成绩更差。如何转化数学学困学生便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。这些学生由于缺乏良好的习惯,不能认真地,持续地听课,注意的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,僅仅是简单的模仿,识记;上课时,学习思维跟不上教师的思路,造成不再思维,不再学习的倾向;平时学习中对基础知识掌握欠佳,从而导致在解题时,缺乏条理和依据,造成解题的“乱”和“怪”;心里压力
目的:( 1 )建立兔增殖性玻璃体视网膜病变(proliferative vitreoretinopathy , PVR)动物模型;( 2 )采用双向凝胶电泳(two-dimensional gel electrophoresis,2-DE)/高效液相色
【案例主题】当前,我国各级各类普通教育正在开始从升学教育向素质教育转向。但是,升学教育中一个严重问题仍是单方面注重智育的教育倾向,
摘要:升人初三的同学将接触一门崭新的学科——化学。化学这门课,概念多,符号多,实验多,計算也不少。初学化学如何解决这些问题呢?
摘要:综合考试与过去的单科考试相比,综合考试中对考生所掌握基本知识的要求没有太大变化,只是考试的形式有一些改变,考生要在一张卷子上完成生物、化学、物理的考题,有些考题还是这几科知识的综合问题。虽然考题是综合的,但同学們还要先搞好单科复习,只有最基本的东西掌握牢固了,才可能应对复杂情况。