文章是语言的组合，生动的文章是生动语言的生动组合。要使文章吸引人，除了立意要新颖、内容要充实、结构要完整、感情要真挚之外，语言的选择与运用也至关重要。那么，怎样才能使文章的语言更生动呢？
　　先来观察和比较下面的句子：
　　1. 柳树像病了似的，叶子打着卷。
　　街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。
　　2. 马路发着白光。
　　马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
　　3. 便道上尘土飞起多高，烫着行人的脸。
　　便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
　　4. 狗吐出舌头，骡马张大鼻孔。
　　狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
　　这四组中，每组所表达的意思都是相同的，但显而易见，每组后一句要比前一句生动得多，这无非是对词语进行修饰和加工的结果。下面，就来简单介绍几种能使句子更为生动的词语修饰法：
　　一、思维联想法：联想是作文中最常用的思维方法。试比较：
　　1. “云是白的”和“云白得像棉花”（比喻）
　　2. “一群孩子跑了过来”和“一群红领巾跑了过来”（借代）
　　二、部位分析法：把一个事物整体分为几个部分。试比较：
　　1. “他摸了摸大象”和“他用食指摸了摸大象鼻子”（动作部位）
　　2. “他受伤了”和“他的胳膊和腿受伤了”（外观部位）
　　三、多重描写法：仔细观察、用心体会，让情景得以再现。试比较：
　　1. “哥哥吓唬我周围有鬼”和“哥哥吓唬我：‘别乱跑，这儿周围可有鬼！’”（语言描写）
　　2. “面对这条蛇，我很害怕”和“面对这条蛇，我的心怦怦直跳：‘它不会攻击我吧？’”（心理描写）
　　四、概念解释法：一个概念总有其特定的具体内涵和外延。试比较：
　　1. “桌子上摆满了饮料”和“桌子上摆满了可口可乐、雪碧、芬达和北冰洋汽水”（“汽水”的概念）
　　2. “小明很快找到了他们”和“小明很快找到了小强、小刚和小亮”（“他们”的概念）
　　另外，我们还要注意思维的整体性，在实际运用中，必须能综合、灵活地去运用。试比较：
　　1. 桌子上摆满了饮料。
　　2. 桌子上摆满了可口可乐、雪碧、芬达和北冰洋汽水。（概念解释法）
　　3. 桌子的一角摆满了可口可乐、雪碧、芬达和北冰洋汽水。（部位分析法和概念解释法）
　　4. 那张画有精美图案的八仙桌一角摆满了可口可乐、雪碧、芬达和北冰洋汽水。（事物描写法、部位分析法和概念解释法）
　　本栏责任编辑 张家瑜