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《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：＂教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。＂以高中生物教学为例,从在校学习、考前和考后自主学习、校外自主学习三个方面浅谈高中学生自主学习生物的策略。