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文章主要研究“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的构建过程，详述了“342”分阶段提高、学工交替以及在该模式下如何组织教学，介绍了为保障“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的顺利实施而采取的有效措施。为探讨专业的人才培养提供了一定的理论参考，具有较强的实用价值。
“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的研究
【摘 要】
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文章主要研究“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的构建过程，详述了“342”分阶段提高、学工交替以及在该模式下如何组织教学，介绍了为保障“342”分阶段提高、学工交
【机 构】
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邢台职业技术学院汽车工程系讲师,邢台职业技术学院汽车工程系讲师
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2009年14期
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