摘  要：在我党十九届代表大会上，明确指出将生态文明建设视为与中华民族永续发展长久计划，我国教育部门对生态文明教育工作的重视到程度也在逐渐提升，为此教育工作者，要将生态文明教育融入学校教育中，不仅要从环境入手，帮助学生形成生态环境保护意识，还要开展一系列的相关活动，让学会从实践中体会生态环境保护的重要性。
　　關键词：生态文明教育;中小学;特色发展
　　在学校文化建设过程中，生态文明建设是一项至关重要的话题。为了更好的开展生态文明教育，促进学校特色发展，学校要建设环境优美、资源节约的校园，但从深层研究来看，我们完全可以把生态文明学校建设和构建和谐教育生态系统紧密地结合起来，从培养学生具备现代文明意识、文明习惯、文明行为习惯，追求一种新的教育思想的和谐，不仅实现人与自然的和谐，而且实现人与人的和谐、人与制度的和谐、人与课程的和谐。由此可见，生态文明学校建设是构建和谐校园的重要组成部分，是一种教育思想的发展，涉及到培养什么素质的人的问题，是教育本身的应有之义，意义同样是十分重要的。
　　1.建立保障机制
　　为了更好的实现生态文明教育，学校要建立相关的组织机构，并明确划分机构中人员的工作职责，安排专人负责学校中的生态文明建设工作。其次，要建立相关制度，在生态环境保护方面、绿化养护方面、卫生保洁方面及节能减排问题上制定相关制度。最后，要保证经费充足，不论是生态文明建设还是环境保护方面都需要投入一定的专项经费，为此，有关部门要保证专项经费充足，支持生态文明教育所需经费。环境与生态环境问题是我国经济发展道路上的主要问题，要加快神态文明建设。
　　2.开展一系列教育活动
　　为了更好的宣传生态文明建设，对学生进行生态文明教育，学校可以开展一系列的科学教育活动，提升对生态文明教育的重视程度，在日常教学中与学校教育中融入生态文明教育，在学生中开展生态文明教育活动，可以实现生态文明知识普及，使得学生在日常生活中规范自身的行为，为生态文明建设发展做出积极的贡献。绿色校园文化环境是生态文明建设的内在必然条件，让学生在日常生活中形成节约资源的好习惯，认识到自己是生态环境文明建设中的一员。此外，通过开展丰富多彩的课外活动，宣传并普及生态文明建设与提升环境保护意识，从而加深学生对生态文明与环境保护的了解，让学生能够更加深刻的意识到生态文明与环境保护的重要性，在实践活动中获得的感受，要比理论知识深刻得多。与此同时，学校要积极开展对生态文明课题的研究工作，行程具有实践价值的研究成果，推动生态文明建设发展[1]。
　　3.开展环境整治工作
　　学校要从自身生态环境着手，加强学校内部生态环境整治工作，严抓校园内部的卫生问题，不论是教职人员还是学生，都要做好校园内部的卫生工作，重视学校绿化工作，并逐渐完善学校内部的基础设施建设，为学生打造良好的校园学习环境，学生在干净整洁的校园环境中，切身感良好的生态环境，从而意识到生态文明建设的重要性。此外，要在学校内部开展资源节约工作，在校园中建立各个方面的节约管理目标，让学生在水、电、纸等方面具备节约意识，并制定出具体的节约目标。与此同时，要开展污染治理工作，实施雨污分流排放，有效控制油烟、废气的排放，及时处理生活垃圾和实验室废物， 提高师生对生态文明学校创建的知晓率和环境状况满意率。
　　4.建立长效机制
　　生态文明学校建设并非是一蹴而就的，需要建立长效机制，学校要为此实现制度化、规范化、科学化的工作机制与长效管理机制。其次，要做好安全工作、安全教育经常化、制度化，安全管理责任化、规范化，使校内治安状况良好，工作纪律严明。最后，可以开展风尚教育活动，构建和谐人际关系，使干群、师师、师生、生生之间关系融洽，保持良好的精神面貌，促进校园文明建设。开展教师、学生、家长“三位一体”建设，教师与家长在学校教育与家庭教育中都要向学生进行生态文明、环境保护思想，提升学生的思想觉悟，同时学校、企业、社会及政府要开展“四位一体”的生态文明实践体系，学校与政府要支持并鼓励生态文明建设，社会与企业要为学生提供生态文明实践机会，学生要踊跃参与到生态文明实践中[2]。
　　结束语
　　综上所述，让学生直接与自然接触，是最好的教育方式，在校园文化建设的过程中，能够对学生形成熏陶，通过一系列生态文明教育活动，可以在潜移默化中对学生形成影响，唤醒学生对自然的热爱之情，使得学生意识到生态文明与环境保护的重要性，从而更加珍惜环境。教育工作者，要充分利用教育条件，帮助学生建立完善的生态环境知识体系，促使学生形成生态文明价值观。
　　参考文献
　　[1]  李磊，易瑾.探索“创新人才培养”模式，开展特色生态文明教育——北京师范大学附属中学平谷第一分校生态文明教育纪实[J].环境教育，2017（3）：106-106.
　　[2]  李述宏，吴云芳.浅谈新形势下的中学新德育观——生态文明教育[J].读写算：教师版，2016（12）：24-25.