【摘 要】
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<正>一、问题的缘起"学科教育学"的概念是由原北京师范学院(现首都师范大学)仓孝和院长提出的,初衷是提高"教材教法"(包括课程和科研)的教学和研究水平,突出师范院校的办学特
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<正>一、问题的缘起"学科教育学"的概念是由原北京师范学院(现首都师范大学)仓孝和院长提出的,初衷是提高"教材教法"(包括课程和科研)的教学和研究水平,突出师范院校的办学特色。按照他的说法,师范院校的"教法课"不能只是围着"中学转"——即中学教什么我们就讲什么,而要瞄准学科教育的前沿,并跳出原"教材教法"的圈子(实际上的苏联模式)。为此,他去美国考察,并为北师院设想了一套发展规划。1986年,国家教委负责人在济南召开的全国高师教学法师资培训工作会上,明确指出要建立我国自己的"学科教育学"。
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