人们常说：选对一个朋友快乐一生，选对一项事业成就一生！一直很庆幸此生能步入从教之旅，在我二十多年的教学生涯中，有学生相依，有学习相伴，感觉很惬意。随着教龄渐渐增加，我对教育的热爱愈深愈浓。只有对学生永恒施爱，才能彰显师爱的伟大。
　　花开的声音，春知道！温暖的感觉，心知道！学生的喜忧，我知道！班里有个小男孩，患先天性弱视，长期戴着眼镜，再加上耳朵失聪，所以性格比较孤僻，寡言少语，表情淡漠，难得见他舒展笑颜。每次开展小组学习活动，他总是独自盯着书本发愣，既不理会老师的积极动员，也不在乎同学们的热情邀请。他的那种心无旁骛、无动于衷的冷漠引起了我的关注。默默打量他那无精打采的神情，我暗自思忖每个问题儿童都有一个丰富的内心世界，是什么困惑让一个十岁的小男孩终日愁眉不展呢？当我在课间休息时，偶然与他迎面相遇，随意地询问他的学习生活，委婉地了解他的家庭状况。可他 总是勉强一笑，拒绝回答我的任何问题。他为何不理会我的问候和关照呢？我还动员学习出色、性格开朗的同学主动邀请他加入板报小组，可他仍然不参加。他愈是想回避，我就愈想改变他。因而，决心努力改变他的现状成了我工作的重点。因此，我首先将他的座位调到离讲桌最近的地方；其次，每次批改作业，都在他的作业本上写几句热情洋溢的鼓励赞扬之辞。另外，我还细心发现他的点滴进步，并且在班上郑重表扬他的微妙变化，号召全班同学以他为榜样，努力做到“一天一点进步，一天进步一点”。
　　从此，我每天在课堂上对他多留心一点，课下多和他交谈。其实，每次交心谈心的内容都十分简短而空泛，比如，你今天吃早饭了吗？你妈妈什么时候回家？如此等等。没想到他也能漫声细语、吞吞吐吐地回答我的问题。每当我进行“品读欣赏”时，故意不点那些爱朗读的同学，将视线久久停留在他身上，尽管他始终不能勇敢地举起小手，但透过那羞涩的埋头一笑，我感觉他找回了自信，只是还需要一段时间去培植勇气。
　　我坚信“水滴石穿”是一条放之四海而皆准的真理。我相信自己执着的笑脸和温暖的话语能开启所有似他那样独来独往、缺乏朝气的孩子们的心扉。
　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
　　假如有人问我：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！虽然我们很清贫，但是我们也很富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我坚信，今天我们用爱心托起的太阳，必将会在明天发出灿烂夺目的光芒！