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黔西北地区的民间音乐极具有艺术性和代表性,而民间音乐中的儿童元素近来也逐渐受人重视.随着全社会对民间音乐的保护和支持的意识增强,越来越多的学校尝试将学前教育专业中的儿童教学与民间音乐相融合,在积极传承传统元素的同时也推动了少数民族地区高校音乐专业教育的特色塑造.本文将以毕节幼儿师范高等专科学校为例,对当下高职高学前教育专业儿童弹唱教学与民间音乐想融合的现象进行简要探析.