【摘 要】
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随着教育事业在经济社会发展中占有越来越重要的地位,教育投资水平与宏观经济周期的关系也愈发变得不容忽视。在微观主体行为优化基础上构建跨期优化模型研究教育投资对宏观
【机 构】
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河北金融学院金融创新与风险管理研究中心
【基金项目】
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河北金融学院金融创新与风险管理研究中心开放基金项目“货币政策对中国宏观经济的冲击效应分析”(JDKF2020013)。
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随着教育事业在经济社会发展中占有越来越重要的地位,教育投资水平与宏观经济周期的关系也愈发变得不容忽视。在微观主体行为优化基础上构建跨期优化模型研究教育投资对宏观经济的传导效应,进而探索了在不同经济目标下的最优教育投资水平。研究发现:第一,在促进经济增长这一目标下,最优教育投资水平与人口增长率有关,而在稳定经济波动这一目标下,最优教育投资水平还与无风险利率有关;第二,教育投资缺口与经济增长有显著的负向关系,但与经济波动有显著的正向关系;第三,我国应该增加教育支出还是减小教育支出一方面取决于教育投资的使用效率
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