运用科学方法 提高教学质量

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初一学生刚进入中学,学习的积极性都很高,都想在新的环境里创造一个崭新的自我,展示新的形象,因而都有奋发向上的信心。他们尤其对英语学习存在着新鲜感,学习热情很高。但由于他们的注意力不够稳定,不持久,自我控制能力较弱,加之初中英语和小学英语的侧重点不一样,经过一段时间后,他们发现英语并不如想象的那么简单,那么有意思,于是逐渐失去了对英语学习的热情和兴趣。
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