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摘要：广播电视是一种非常重要的大众媒体，它的覆盖面非常广、传播速度快、众也非常多，因此对主持人的要求也非常高，而且广播电视在公众心中具有很高的威望，它具有很强的权威性和示范性，所以主持人的人文素养就显得至关重要，它是主持人驾驭节目的最重要的手段，也关系到节目的吸引力以及社会影响力和受众的收听效果。本文将结合实践，探讨播音主持人文素养的培养策略。
关键词：播音主持；人文素养；培养策略
我国的广播电视事业自改革开放以来取得了很大的成效，而随着广播电视节目的快速发展，节目主持人的地位越来越高，在整个节目中所发挥的作用也越来越大。然而现在很多广播电视节目更加注重的是节目主持人的个人风格、语言表达、语言魅力等方面，而对于其文化素质修养、思想道德品质等方面的要求则大大降低，这就造成现在庞大的主持人队伍中存在着鱼龙混杂的现象，有相当一部分的节目主持人虽然主持节目效果不错，但是其综合素质却比较低，而这对于大众的引导和影响也是有着重要作用的。因此，需要不断加强对播音主持人的人文素养培养力度，提升播音主持的综合素质，从而提升节目的水平和效果。
一、加强专业学习，提升专业技能
从事任何一个行业，没有专业的知识和过硬的本领是不行，对于播音主持来说，更需要有专业的知识。首先需要学习自己的主持专业知识，这是从事主持行业的基础，也是对于每一个主持人的硬性要求；其次要不断加强其他各行各业知识的学习，主持人并不能只掌握单一的知识，特别对于谈话类节目主持人来说，在谈话节目中往往会做各种栏目，也会遇到各行各业的嘉宾，每一位都有着不同的出身、人生阅历、社会经验、行业知识，而主持人在节目中要与嘉宾进行互动，用非专业的来引导专业，这对于主持人的要求极高。所以谈话类节目主持人必须要对每一个行业都有较为深入的学习和了解，这样才能够在主持节目中与嘉宾保持很好的互动，推动节目的顺利开展。比如《杨澜访谈录》就是一档非常有名的谈话类节目，杨澜所访谈的嘉宾有政界的要人，有商业的精英，有影视行业的大腕，这些人平时都是各行各业的精英，具有非常浓厚的专业功底，那么杨澜能够与其进行对话，并且让他们跟着自己的思维走，可见她有非常深厚的专业功底。
二、提升文化素养，增加自身内涵
新时期的播音主持是新型文化的传播者，他们要求的是规范的、统一的、职业化的文化语言，这就要求节目主持人必须要有深厚的文化底蕴，要有高层次的文化品位。首先需要学习好广播电视节目主持的专业课程，用专业思维来思考和分析问题，并通过语言进行表达；其次要自觉加强各门学科的学习，因为广播电视节目所涉及的内容非常广泛，作为主持人必须对各方面都有所了解，有自己的见解。比如鲁豫主持的《鲁豫有约》就是一档非常成功的节目，来到这个节目的嘉宾来自于影视、商业、媒体等各行各业，而且都是自己业内的行家，但是鲁豫在访谈的时候却能够做到游刃有余，对待每一位嘉宾都能够用他自己所在行业的专业知识来进行交流和沟通，以达到访谈的效果，这可以看出鲁豫在背后所做的巨大努力，除开她自身专业素质的提升，她还很深入地学习了其他各方面的知识，这体现出了她很高内在修养，而这也正是每一个节目主持人所需要的。比如《中国诗词大会》和《朗读者》这两个节目的主持人董卿，在主持的过程中，对于古诗词都是信手拈来，足见其涉猎之广，积累之丰富，人文素养之高。
三、加强语言修炼，增强表达能力
文化是一个人内在的素养，然而作为播音主持来说，则需要通过有声的语言来进行表达，将自己的内涵体现出来，并且将节目的内容和信息准确地传达出去，这就要求节目主持人必须加强语言修炼，增强自己的表达能力。首先需要锻炼语言思维能力，不同的人具有不同的人生阅历、文化修养和思想观念，而且不同的人也有着不同的思维方式和思维习惯，而这种思维一般都会通过主持人的语言表达反映出来，所以主持人要进行受众心理分析，并结合节目的特色，对自己的思维进行整理，然后表达出来，以便给人留下深刻的印象，比如《档案》是一档解谜的节目，主持人常会用到逆向思维，这给人一种悬念，让人对节目也有所期待。其次加强语言表达训练，语言表达对于主持人来说至关重要，然而这种能力却是可以通过不断的训练来获得的，每一个语言表达能力强的人都是在生活和工作中不断训练而成，作为节目主持人，要多看优秀的节目，学习优秀的主持人，比如《脱口秀》、《一周立波秀》、《郎眼财经》等节目，然后可以结合绕口令、脱稿演讲等形式进行训练。最后要加强个人语言风格的打造，每一个人的主持都不尽相同，但是很多的主持人在主持节目的过程中慢慢形成了自己的语言风格，这使他们赢得了公众的认可，而在风格确立的同时也推动了节目的发展，所以主持人应该充分发掘自己的长处，进而打造真正属于自己的风格。
四、提升应变能力，学会灵活运用
互动是节目的润滑剂，而在整个节目之中互动的形式有很多种，比如问问题、观众提问、主持人引导、小游戏、背景资料观摩等，这些形式都能够起到很好的互动效果。作为主持人，在节目进行之中，可以根据谈话节目进行的实际情况采用不同的灵活运用各种技巧。比如在做《凤城茶馆》节目时，一般计论的都是社会上非常平常的问题，所邀请的嘉宾往往也是非常普通的社会人员或平民百姓，他们的水平不高，在谈话过程之中往往会出现各种始料未及的问题，那么作为主持人就需要保持整个节目的基调和核心价值取向，灵活运用互动技巧进行引导。比如其中一档节目主要是邀请了一位城管人员和一位摊点业主讨论流动摊点是否该取消的问题，由于双方的认识是截然相反的，如果让他们直接对话，就容易出现激烈的争论，但是主持人首先着眼于观众，让观众选择立场，然后说出理由，最后再讓嘉宾来说自己的看法，这样就让大家互相理解了彼此的难处，最后握手言和，整个节目的效果也非常不错。
总之，播音主持在节目中发挥着不可替代的作用，他们的个人品德、语言技巧、应变能力等都是人文素养的重要内容，直接影响到整个节目的整体水平和观众的观感，所以播音主持需要从语言、应变、文化等各个方面进行提升。
参考文献
[1]张梦娇.谈播音主持的语言规范性[J].大众文艺，2019（01）：154-155.
[2]李勤.新媒体时代播音主持人面临的机遇与挑战[J].科技传播，2018，10（24）：23-24.
[3]董欣.新媒体语境下播音主持语言的艺术性分析[J].西部广播电视，2018（23）：148-149.
（作者单位：湖南省永州市新田县电视台）
关键词：播音主持；人文素养；培养策略
我国的广播电视事业自改革开放以来取得了很大的成效，而随着广播电视节目的快速发展，节目主持人的地位越来越高，在整个节目中所发挥的作用也越来越大。然而现在很多广播电视节目更加注重的是节目主持人的个人风格、语言表达、语言魅力等方面，而对于其文化素质修养、思想道德品质等方面的要求则大大降低，这就造成现在庞大的主持人队伍中存在着鱼龙混杂的现象，有相当一部分的节目主持人虽然主持节目效果不错，但是其综合素质却比较低，而这对于大众的引导和影响也是有着重要作用的。因此，需要不断加强对播音主持人的人文素养培养力度，提升播音主持的综合素质，从而提升节目的水平和效果。
一、加强专业学习，提升专业技能
从事任何一个行业，没有专业的知识和过硬的本领是不行，对于播音主持来说，更需要有专业的知识。首先需要学习自己的主持专业知识，这是从事主持行业的基础，也是对于每一个主持人的硬性要求；其次要不断加强其他各行各业知识的学习，主持人并不能只掌握单一的知识，特别对于谈话类节目主持人来说，在谈话节目中往往会做各种栏目，也会遇到各行各业的嘉宾，每一位都有着不同的出身、人生阅历、社会经验、行业知识，而主持人在节目中要与嘉宾进行互动，用非专业的来引导专业，这对于主持人的要求极高。所以谈话类节目主持人必须要对每一个行业都有较为深入的学习和了解，这样才能够在主持节目中与嘉宾保持很好的互动，推动节目的顺利开展。比如《杨澜访谈录》就是一档非常有名的谈话类节目，杨澜所访谈的嘉宾有政界的要人，有商业的精英，有影视行业的大腕，这些人平时都是各行各业的精英，具有非常浓厚的专业功底，那么杨澜能够与其进行对话，并且让他们跟着自己的思维走，可见她有非常深厚的专业功底。
二、提升文化素养，增加自身内涵
新时期的播音主持是新型文化的传播者，他们要求的是规范的、统一的、职业化的文化语言，这就要求节目主持人必须要有深厚的文化底蕴，要有高层次的文化品位。首先需要学习好广播电视节目主持的专业课程，用专业思维来思考和分析问题，并通过语言进行表达；其次要自觉加强各门学科的学习，因为广播电视节目所涉及的内容非常广泛，作为主持人必须对各方面都有所了解，有自己的见解。比如鲁豫主持的《鲁豫有约》就是一档非常成功的节目，来到这个节目的嘉宾来自于影视、商业、媒体等各行各业，而且都是自己业内的行家，但是鲁豫在访谈的时候却能够做到游刃有余，对待每一位嘉宾都能够用他自己所在行业的专业知识来进行交流和沟通，以达到访谈的效果，这可以看出鲁豫在背后所做的巨大努力，除开她自身专业素质的提升，她还很深入地学习了其他各方面的知识，这体现出了她很高内在修养，而这也正是每一个节目主持人所需要的。比如《中国诗词大会》和《朗读者》这两个节目的主持人董卿，在主持的过程中，对于古诗词都是信手拈来，足见其涉猎之广，积累之丰富，人文素养之高。
三、加强语言修炼，增强表达能力
文化是一个人内在的素养，然而作为播音主持来说，则需要通过有声的语言来进行表达，将自己的内涵体现出来，并且将节目的内容和信息准确地传达出去，这就要求节目主持人必须加强语言修炼，增强自己的表达能力。首先需要锻炼语言思维能力，不同的人具有不同的人生阅历、文化修养和思想观念，而且不同的人也有着不同的思维方式和思维习惯，而这种思维一般都会通过主持人的语言表达反映出来，所以主持人要进行受众心理分析，并结合节目的特色，对自己的思维进行整理，然后表达出来，以便给人留下深刻的印象，比如《档案》是一档解谜的节目，主持人常会用到逆向思维，这给人一种悬念，让人对节目也有所期待。其次加强语言表达训练，语言表达对于主持人来说至关重要，然而这种能力却是可以通过不断的训练来获得的，每一个语言表达能力强的人都是在生活和工作中不断训练而成，作为节目主持人，要多看优秀的节目，学习优秀的主持人，比如《脱口秀》、《一周立波秀》、《郎眼财经》等节目，然后可以结合绕口令、脱稿演讲等形式进行训练。最后要加强个人语言风格的打造，每一个人的主持都不尽相同，但是很多的主持人在主持节目的过程中慢慢形成了自己的语言风格，这使他们赢得了公众的认可，而在风格确立的同时也推动了节目的发展，所以主持人应该充分发掘自己的长处，进而打造真正属于自己的风格。
四、提升应变能力，学会灵活运用
互动是节目的润滑剂，而在整个节目之中互动的形式有很多种，比如问问题、观众提问、主持人引导、小游戏、背景资料观摩等，这些形式都能够起到很好的互动效果。作为主持人，在节目进行之中，可以根据谈话节目进行的实际情况采用不同的灵活运用各种技巧。比如在做《凤城茶馆》节目时，一般计论的都是社会上非常平常的问题，所邀请的嘉宾往往也是非常普通的社会人员或平民百姓，他们的水平不高，在谈话过程之中往往会出现各种始料未及的问题，那么作为主持人就需要保持整个节目的基调和核心价值取向，灵活运用互动技巧进行引导。比如其中一档节目主要是邀请了一位城管人员和一位摊点业主讨论流动摊点是否该取消的问题，由于双方的认识是截然相反的，如果让他们直接对话，就容易出现激烈的争论，但是主持人首先着眼于观众，让观众选择立场，然后说出理由，最后再讓嘉宾来说自己的看法，这样就让大家互相理解了彼此的难处，最后握手言和，整个节目的效果也非常不错。
总之，播音主持在节目中发挥着不可替代的作用，他们的个人品德、语言技巧、应变能力等都是人文素养的重要内容，直接影响到整个节目的整体水平和观众的观感，所以播音主持需要从语言、应变、文化等各个方面进行提升。
参考文献
[1]张梦娇.谈播音主持的语言规范性[J].大众文艺，2019（01）：154-155.
[2]李勤.新媒体时代播音主持人面临的机遇与挑战[J].科技传播，2018，10（24）：23-24.
[3]董欣.新媒体语境下播音主持语言的艺术性分析[J].西部广播电视，2018（23）：148-149.
（作者单位：湖南省永州市新田县电视台）