【摘 要】
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早期评估是自闭症儿童接受教育干预的重要前提，而传统评估方法存在对专业人员要求高、受主观性影响较大的问题，不易普及，导致自闭症儿童的诊断延迟。对此，文章提出融合传统量表和计算机游戏的自闭症儿童在线评估方法，依据相关理论和标准化量表，设计五大能力维度的计算机游戏评估项目，构建星未来儿童在线评估系统，并在医院和特殊教育机构展开应用研究，结果表明：计算机游戏被大多数儿童接受，能有效区分典型发展和具有自闭症
【机 构】
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华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“孤独症儿童个性化智能干预与精细评估”（项目编号：61977027）、国家自然科学基金青年项目“自闭症谱系障碍儿童个别教育计划智能推荐与自适应干预”（项目编号：62107031）； 教育部人文社会科学项目“基于虚拟现实技术的孤独症儿童自适应多源反馈社交干预方法研究”（项目编号：22YJAZH065）的阶段性研究成果；
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早期评估是自闭症儿童接受教育干预的重要前提，而传统评估方法存在对专业人员要求高、受主观性影响较大的问题，不易普及，导致自闭症儿童的诊断延迟。对此，文章提出融合传统量表和计算机游戏的自闭症儿童在线评估方法，依据相关理论和标准化量表，设计五大能力维度的计算机游戏评估项目，构建星未来儿童在线评估系统，并在医院和特殊教育机构展开应用研究，结果表明：计算机游戏被大多数儿童接受，能有效区分典型发展和具有自闭症倾向的儿童，是一种可行的评估方法。文章的研究成果可为制定个性化干预计划提供支持，以推动自闭症儿童规模化早期筛查的开展。
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